Урок 4. Решение задач в электронных таблицах

Дата проведения урока 24.09.25, 25.09.25

Решите на ПК задачи с сайта К. Полякова

Практическая работа-4-электронные таблицы

Домашнее задание 

Доделайте, если не успели, задание до 22.00 час 28.09.25.

Урок 3. Построение диаграмм в электронных таблицах

Дата проведения урока 17.09.25

Диаграмма - одно из средств визуализации данных

Одним из самых впечатляющих достоинств Электронных таблиц является способность превращать абстрактные ряды и столбцы чисел в привлекательные, информативные графики и диаграммы. Существует 14 типов различных стандартных двух - и трехмерных диаграмм. При создании новой диаграммы по умолчанию установлена гистограмма.

Диаграмма - это объект электронной таблицы, предназначенный для графического представления данных. Они позволяют оценить имеющиеся величины лучше, чем самое внимательное изучение каждой ячейки рабочего листа. Диаграмма может помочь обнаружить ошибку в данных.

Источником данных для диаграммы выступает электронная таблица. Для того чтобы можно было построить диаграмму, необходимо иметь, по крайней мере, один ряд данных.

• Ряд данных – последовательность числовых значений, находящихся в одном столбце или строке. При построении диаграммы могут использоваться несколько рядов данных. Все ряды должны иметь одну и ту же размерность.
• Легенда – список названий рядов данных на диаграмме.
• Тип диаграммы влияет на ее структуру и предъявляет определенные требования к рядам данных. Так, для построения круговой диаграммы всегда используется только один ряд данных.

Последовательность действий при построении диаграммы

1. Выделите в таблице диапазон данных, по которым будет строиться диаграмма, включая, если это возможно, и диапазоны подписей к этим данным по строкам и столбцам.
2. Вызовите мастера построения диаграмм (пункт меню Вставка/ Диаграмма или кнопка на стандартной панели инструментов).
3. Внимательно читая все закладки диалогового окна мастера построения диаграмм на каждом шаге, дойдите до конца (выбирайте “Далее”, если эта кнопка активна) и в итоге нажмите “Готово”.

Выполните Задание на ПК 

1. Задача 3.22 "Биоритмы" (стр 103)
2. Цель моделирования учебная: построить график собственных биоритмов
3. Создайте новую таблицу на своем  облачном диске, в своей папке  
4. Дайте файлу  имя yyyy-task3-22,  где  yyyy - фамилия учащегося
5. Предоставьте доступ учителю на редактирование
6. Постройте компьютерную модель для данных из учебника 
7. Постройте диаграммы (биоритмы). ( Как пример рассмотрите создание диаграмм на облачном диске, для этого  перейдите по ссылке)
8. На новой странице постройте компьютерную модель собственных биоритмов на октябрь 2025 года. (Можете сделать копию страницы с расчетами и диаграммами)
9. Обязательно в этом же файле ответьте на вопросы IV этапа (Анализ результатов)

Домашнее задание 

Доделайте, если не успели, задание до 22.00 час 21.09.25.

Вот ссылка на задачник Макаровой

Урок 2. Облачные технологии в нашей школе. Практическая работа с электронными таблицами

Дата проведения занятия 10.09.25

Сначала было СЛОВО, вернее, слова - учитель записывал задание на бумаге и раздавал ученикам. Ну, если не на бумаге, то в крайнем случае на дискете. Так было и в нашей школе в 1999 году. Но нам, учителям информатики, это быстро надоело. И в 1999 году в школе появилась локальная сеть, которая связала компьютерные классы, администрацию и библиотеку.
Но файлы, которые можно было передавать по локальной сети, не покидали стен школы. А как быть, если ученик или учитель заболели? Они тогда оказывались оторванными от бурной школьной жизни...

Вот тогда-то школа и повернулась в сторону Google Apps. Как пишет Википедия:  "Google Apps - это пакет облачных сервисов и приложений для совместной работы, предлагаемый компанией Google". Google Apps является проприетарным программным обеспечением.
Начиная с 2008 года Google предложила образовательным организациям (университетам, школам) бесплатно использовать пакет Google Apps, Наша школа начала использовать Google Apps с 2011 года, то есть одной из первых в России. Все программное обеспечение Google постоянно обновляется и развивается. Все приложения сопровождаются справками, в которых описывается интерфейс данного приложения. Изменилось и название пакета. Одно время он назывался G Suite. Теперь он называется Google Workspace

Сегодня в практической работе вы будете использовать приложения этого облачного офиса.

Практическая работа-2-электронные таблицы

Домашнее задание (выполняется по желанию) до 15.09.25

1. Доделать, если не успели, практическую работу.

2. Написать письмо учителю.
Тема: 11а приложения Google Workspace уууууу, где yyyyyy- ваша фамилия

В письме вы должны написать:

а) Что такое проприетарное ПО

б) Что такое концепция облачного программного офиса

в) Перечислить 5-7 приложений, которые  входят в облачный офис Google Workspace

г) Перечислить приложения Microsoft Office 365

Урок 1. Техника безопасности в компьютерном классе

Дата проведения занятия 3.09.25-4.09.25

Уважаемые одиннадцатиклассники!
Поздравляем вас с началом учебного года!

1. Вспомним, что такое Безопасность и Нетикет на уроках информатики
Что такое этика и для чего она нужна:

для плодотворной работы группы, чтобы достичь поставленной цели….
основное правило - уважать себя, товарищей и учителя и не мешать им работать

Вспомните основные правила сетевой этики - нетикета
Давайте посмотрим презентацию о технике безопасности. Расписываемся в журнале по ТБ в том, что знаем и будем выполнять Правила Техники Безопасности в компьютерном классе и вести себя этично

2. Кроме соблюдения правил техники безопасности по отношению к оборудованию, следует позаботиться о медиабезопасности, то есть о безопасной работе в сети Интернет. Посмотрите материал  на эту тему.

3. Вспоминаем, что мы работаем в школьном домене.

Школьный домен - Область в сети, принадлежащая школе 640. В этой области включены приложения Google  для образования. Каждый ученик имеет свой аккаунт в школьном домене и может пользоваться этими приложениями: почта, диск, офисный пакет, создание сайтов и тд...

 Создайте для своей работы  облачную папку:
11info-yyyyy, где yyyyy - ваша фамилия. Предоставьте мне, вашему учителю информатики, доступ на редактирование  этой папки.

Практическая работа-1-электронные таблицы

4. А напоследок прочитайте статью об исследовании словарного запаса людей, для которых русский язык - родной
Внимание! Те, у кого хорошая память, наверняка вспомнили, что эту статью и тест мы  вам предлагали в прошлом году. Да, это так! Но прошел год, посмотрите, насколько вы улучшили свои результаты. Возможно, вы будете приятно удивлены :)
А теперь смело пройдите Тест словарного запаса (Тест определяет ваш пассивный словарный запас, или, говоря проще, количество известных вам слов русского языка. )
Пришлите по электронной почте ваш результат, можем собрать свою статистику :)

Домашнее задание - в стиле перевернутого урока

Тема, с которой мы будем работать несколько следующих уроков, это Процессор электронных таблиц. Эта тема не является для вас новой, мы проходили ее в 8 и 9 классах.  Но в 11 классе, естественно, возрастает сложность решаемых задач. Отсюда вытекает домашнее задание.

Повторить по учебнику "Информатика 11 класс", автор Босова Л.Л. материал:
Глава 1. Параграфы 1, 2, 3.1, 3.2, 3.3